Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Ordena los sucesos de acuerdo a la secuencia temporal textual.

  El ascensor espacial

  1. Su fama se extendió por todo el planeta y llegó hasta Kaluga, pequeña población situada a unos 200 kilómetros de Moscú
  2. Inspirado por el colosal esqueleto de hierro de la Torre Eiffel, Tsiolkovsky tuvo una visión. Se imaginó una estructura similar, pero construida en algún punto del ecuador y mucho más alta
  3. El 31 de marzo de 1889 se inauguró en París una fabulosa torre construida como entrada a la Exposición Universal que se iba celebrar ese mismo año en la capital francesa
  4. La Torre Eiffel, llamada así en honor al ingeniero que la diseñó Gustavo Eiffel, causó sensación con sus 324 metros, que la convertían en el edificio más alto del mundo
  5. Allí trabajaba Konstantin Tsiolkovsky, un humilde profesor de provincia que, sin embargo, tenía unas ideas muy avanzadas sobre aeronáutica y exploración espacial

  Daniel Martín Reina, ¿Cómo ves?, julio de 2011
  • 4, 5, 3, 2, 1
  • 3, 4, 1, 5, 2
  • 1, 3, 2, 4, 5
  • 2, 5, 3, 1, 4

• Identifica las características de la serpiente presentes en el fragmento.

  El regreso de Anaconda

  Era entonces una joven serpiente de diez metros, en la plenitud de su vigor. No había en su vasto campo de caza, tigre o ciervo capaz de sobrellevar con aliento un abrazo suyo. Bajo la contracción de sus músculos toda vida se escurría, adelgazada hasta la muerte. Ante el balanceo de las pajas que delataban el paso del gran boa con hambre, el juncal, todo alrededor, empenachábase de altas orejas aterradas. Y cuando al caer el crepúsculo en las horas mansas, Anaconda bañaba en el río de fuego sus diez metros de oscuro terciopelo, el silencio circundábala como un halo.

  Horacio Quiroga
  • Combativa y violenta
  • Horripilante y serena
  • Áspera y venenosa
  • Tímida e inocente

• Ordena los sucesos de acuerdo a la secuencia temporal textual.

  Momentos estelares de la ciencia

  1. Durante los sesenta y cinco primeros años del siglo XIX hubo muchos inventores que intentaron utilizar la electricidad para producir luz
  2. Thomas Alva Edison, que a la sazón contaba con treinta y un años, anunció en 1878 que iba a abordar el problema. Inmediatamente se propagó la noticia por todo el mundo
  3. La fe que la gente tenía depositada en su capacidad era tan absoluta, que las acciones del gas de alumbrado bajaron en las Bolsas de Nueva York y Londres
  4. Unos treinta inventores o aprendices de inventores llegaron, lo intentaron y fracasaron. La teoría era clara y elemental, pero parecía imposible superar las dificultades prácticas

  Isaac Asimov
  • 1, 4, 2, 3
  • 2, 1, 4, 3
  • 2, 3, 1, 4
  • 1, 2, 3, 4

• Ordena los sucesos de acuerdo a la secuencia temporal textual.

  Momentos estelares de la ciencia

  1. En 1798 encontró por fin el caso que buscaba, repitió el experimento con otro paciente y comprobó exactamente lo mismo. Ahora ya podía publicar sus resultados y anunciar al mundo que había encontrado la manera de derrotar a la viruela
  2. Jenner decidió repetir la prueba para cerciorarse. Tardó dos años en encontrar a una persona que presentara un caso activo de viruela bovina; imaginamos su impaciencia durante todo ese tiempo, pero se abstuvo de publicar prematuramente sus resultados y esperó
  3. El 14 de mayo de 1796 tenía ya Jenner suficiente confianza en su teoría para aceptar sobre sí una responsabilidad escalofriante. Buscó primero una vaquera que tuviera la viruela bovina. Tomó luego un poco de líquido de una pústula de la mano y se lo inyectó a un niño
  4. Dos meses después volvió a inocular al niño, pero esta vez no con viruela bovina, sino con viruela de verdad. El niño no enfermó. ¡Era inmune!

  Isaac Asimov
  • 2, 3, 4, 1
  • 2, 4, 1, 3
  • 3, 4, 2, 1
  • 3, 2, 4, 1

• Selecciona la opción correcta.

  De acuerdo al video, ¿por qué existen diferentes niveles de comprensión lectora?
  • Porque los textos pueden clasificarse en niveles de acuerdo a la complejidad de los temas que contienen.
  • Porque conforme se va avanzando en la lectura, los niveles de comprensión van incrementándose.
  • Porque dependiendo de la experiencia y habilidades de cada lector, su nivel de comprensión de un texto puede variar.